学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养，优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。我院根据学校要求，结合学院实际，精心设计并认真落实各项学风建设举措，相继出台《聊城大学商学院学生请假管理规定》、《商学院学风建设管理措施》等文件，着力建设优良学风。

一、以“学风建设强化年”为抓手，七大举措促学风

为在全院同学中形成“崇尚学习、热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习”的理念和氛围，进一步提升我院学风建设水平，我院把2016年定为“学风建设强化年”。主要通过“商苑讲坛”、“‘朗朗书声迎朝霞’晨读活动”、“‘上课远离手机’手机休息区创建”、“‘遨游书海’课堂读书笔记展评”、“研究生高数‘助教’”等七大举措强化学风建设。

邀请学院的专家教授针对不同年级、不同专业学生进行分类指导，使同学们奋斗目标更加清晰，努力方向更加明确。继续督促一二年级同学充分利用好早晨时间开展晨读活动，培养同学们良好的学习习惯。继续开展“规矩成方圆”学风督查行动，统一编排座次，方便任课教师对学生的到课情况进行检查，以达到督促同学走进课堂，提高学习效率的效果。针对大一新生在高等数学上学习的难处，设立“研究生高数‘助教’”，利用晚自习时间为同学们辅导高数，激发同学们的学习兴趣。通过开展学风建设系列活动，逐步营造起了良好的学习氛围，加深了同学们对专业学习的理解，让每一位同学都能找准努力方向，增强学习动力。

二、“第一”“第二”课堂相得益彰，专业特色活动促学风

学院注重充分发挥第二课堂的作用，将专业学习与课外活动紧密联系起来，成功举办了十一届商务科技文化艺术节，形成了“模拟证券大赛”、“职场逐鹿——大学生职业生涯规划设计大赛”、“模拟炒股大赛”、“挑战CEO大赛”、“商务形象素质大赛”等一系列专业特色品牌活动和项目。

将专业知识灵活运用到活动中，倡导在实际操作中深化对书本知识的理解。通过参与活动，提高了学生的基本能力和综合素质，也增强了同学们对专业学习的兴趣。特别值得一提的是，学院一学生团队在2012年“挑战杯”创业计划书大赛中取得山东省特等奖的好成绩；另一学生团队在2013年“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品大赛中荣获全国三等奖，实现了学校、学院在该项赛事上的突破。

三、以“职业生涯规划月”为载体，树立目标强化学风

积极开展学生职业生涯规划活动，引导学生明确专业学习方向。我院已连续9年成功开展“职业生涯规划月”系列活动，设计组织“考研经验交流会”、“职场经验交流会”、“金融系统专场交流会”、“公考经验交流会”等多场报告，聘请专家及专业教师对不同年级、不同层次、不同需求的学生进行分类指导，普及职业生涯规划知识，增强职业生涯规划意识。通过引导学生分析自我、认识自我，找到自己的核心优势，科学、合理、准确的规划职业生涯，使人生更有目标、学习更有动力。

优良学风创建工作过程中，虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到几点不足，主要是：工作尚未形成成熟的体系，需进一步探索和深化；青年教师的教学水平、课堂组织能力有待提高；对学生因材施教、分类培养地措施有待进一步予以落实。对此，学院将不断探索，继续强化，争创优良学风，为国家、社会培养合格的经济管理类人才。