????????学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为进一步加强商学院学风建设的深入开展，促进良好学风的养成，立足实际情况，特制定商学院学风建设工作方案，在全院范围内深入长期地开展学风建设活动。

一、指导思想

以建设完善学风建设长效机制为重心，以培养学生良好的专业学习兴趣与习惯为目标，坚持德育教育为基础，制度建设为保证，强化管理为突破口，以教风带学风，以学风促院风。围绕“育经世致用英才，做富国裕民文章”的人才培养理念，全面提高教学质量和人才培养质量。

二、总体目标

按照学校加强学风建设的有关要求，结合商学院经管类专业的特点，引导学风的习惯性养成，使学生达到“乐学、勤学、善学”，“乐学”就是能做到兴趣浓厚，目标明确，“勤学”就是能做到持之以恒，意志坚强，“善学”就是能做到方法正确，效果良好。培养学生终身学习的能力，形成学院“笃学、求实、和合、创新”的良好学风，实现为区域经济发展培养合格人才的目标。

三、基本内容

学风建设的内容包括学生个体学风建设和学生集体学风建设两方面，在学风建设中二者相互影响、相互渗透、相互作用、共同发挥作用，形成良好风气。

1 、对学生个体的要求

　　学风建设的主体是学生，学生学习的主观能动性和内在积极性的发挥，是影响学习成效的关键因素。因此，学生在学习过程中应该要树立正确的学习态度，勤奋学习，掌握更多的专业知识和技能，完成各项学习任务；掌握学习规律，提高学习效果，积极参加社会实践，锻造实践能力和创新精神。

2 、对学生集体的要求

学生每个个体必须融入学生学习集体。学习集体是指学生宿舍、学生班级，是学生学习、生活的小环境。学风建设对于这些集体基本要求是：集体成员勤奋好学，学习上互相帮助，你追我赶；在老师的指导下自觉学习，勤思考、多实践、肯钻研；学科成绩优良；外语、计算机通过率高；社团活动活跃；在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；集体中的学生干部素质好、有感召力、在学习上起模范带头作用；违纪现象少；涌现一批先进集体和个体典型。

四、具体措施

1、全面动员，广泛宣传。

通过班会、学生干部培训等有效的宣传形式，进行全系范围内的宣传动员工作。在全院范围内进行学风建设的问卷调查，掀起学风建设新高潮。

2、实施教学质量督导，提高教学质量，以教风带动学风。

教师要做好教书育人工作，以身作则、为人师表，以教风带动学风。要充分发挥任课教师的主导作用，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。积极知道学生开展综合性、设计性专业实践活动，提高学生自学的能力。健全教学信息反馈系统，党总支成员以及教学督导员要坚持听课制度，并充分发挥学生信息员的作用，及时反映学生对教学的意见和建议，从而加强日常教学管理，培养良好的教风，促进学风建设。（学院总支及督导小组指导监督，办公室、分团委组织实施）

3、实施大学生涯管理工程，培养经济管理专业素质与技能，拓展综合能力，提升综合竞争力。

经济管理类人才的培养目标：掌握全面的经济与管理理论知识，具有较强的实践能力以及创新意识，富有社会责任感与职业道德意识。

为达到上述目标，根据不同年级的特点实施大学生涯管理工程。一年级学风建设侧重于：新生入学教育、新生心理适应及学涯规划教育、专业基本情况介绍、班集体、团支部建设及宿舍文化建设。广泛开展爱国主义、集体主义、遵纪守法、文明礼仪、思想政治理论教育及心理健康教育。二年级学风建设侧重于：继续开展学涯规划教育及理想信念教育，广泛开展各种学术讲座，提高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学术意识，营造良好的学术氛围，以帮助学生构建完善的知识结构；鼓励学生积极参加社会活动，通过党、团、学生会组织建设，争先创优等活动形成良好的班风和学风。三年级学风建设侧重于：积极开辟和拓展与我院学生专业相适应的社会实践基地，鼓励学生自觉投身社会实践，培养学生的社会适应能力及独立工作能力；同时在三年级学生中加大诚信教育的力度及职业生涯规划教育，通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。四年级学风建设侧重于：加强毕业班学生考研学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。（学院总支指导监督，分团委组织落实）

4、举办学术与实践论坛，拓宽学生的专业学术视野与实践视野。

以“商苑论坛”、“企业家论坛”为平台，邀请一些著名学者、专家和企业家、企业管理者做学术报告、讲座，通过这些活动来强化专业气氛，使学生从一入学开始就能感受到良好的专业文化氛围，从理论与实践两个方面熏陶形成较强的专业意识。（分管教学科研的副院长指导监督，分团委、学生社团组织实施）

5、开展诚信应试教育活动，培养诚信观念。

一方面，要加强诚信教育，集中每学期课程结束前的一段时间，进行以端正考风为主的学风建设活动，开展拒绝作弊诚信应试教育，要求学生堂堂正正做人，诚诚实实考试，以真实的成绩向自己的父母和学校汇报自己的学业情况。另一方面要严格考试纪律，在校期间任何考试作弊一经查处一律给予按照有关规定严肃处理，决不姑息。并将有关考场守则和对作弊学生的处分意见向全院同学公示，进行宣传教育。（分管学生工作的副书记指导监督，分团委、学生会组织落实）

6、举办经济管理文化节，突出经济管理相关知识的介绍，陶冶学生的专业素养。

经济管理文化节在每年的4-5月份举行，与学校的大学生文化艺术节相结合。通过“挑战CEO”大赛、“商务礼仪”知识竞赛、“职业生涯设计”大赛、管理案例分析邀请赛、“定位人生，辉煌自我——我来当主角”模拟剧场大赛、学术报告等活动，立足学院，面向全校，介绍经管专业文化知识，营造浓厚的专业文化氛围，提高学生的专业素质。（分管教学的副院长指导监督，分团委策划，学生会及学生社团组织实施）

7、举办经济管理科技学术节，

经济管理科技学术节在每年的11-12月份举行，与学校的大学生科技学术节相结合。通过形象素质大赛、新生百科知识大赛、学生课外学术作品大赛、我写我精彩专业手抄报大赛、（公益）广告策划大赛、辩论赛等具体形式，立足学院，面向全校，开展一系列专业技能性活动，提高学生的综合素质。（分管教学的副院长指导监督，分团委策划，学生会及学生社团组织实施）

8、评选先进，树立榜样。

建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进。通过“商苑娇子”、“阳光女生·商苑之星”等活动的开展，对每一年度在各项活动中涌现出来的的学习先进个人与班集体，进行奖励，并制作宣传板报进行推广，交流典型经验，激励学生学习动力，自觉实现学习目标。通过优秀人物学习事迹的辐射与导向作用，促进良好班风、学风的形成。（分管学生工作的副书记指导监督，分团委、学生会组织实施）

9、创建“思想长廊”专业理论园地，强化专业意识。

以“思想长廊”为主题，从各个角度，以橱窗展示为主要形式陆续介绍经济学家与管理学家的经典著作及其思想，以知识竞赛、论文写作、手抄报等多种形式，引导学生积极参与，强化专业思想意识。（分管科研的副院长指导监督，分团委、学生专业社团具体组织实施）

10、占领网络教育阵地，拓展学风建设途径。

利用商学院网页，做好学术交流、科研工作、党建工作、学生工作、教学工作等专栏，为学生们的专业学习与思想道德养成开辟新的途径。（学院办公室负责实施）

11、以就业指导明确学生学习目标，促进学风建设工作。

结合大学生涯管理工程，从一年级新生开始，指导学生进行有效的大学生涯规划，正确认识专业未来的就业方向，明确自身应具备的基本条件和素质。对考研、公务员考试、企业就业等几个不同的发展方向给予重点指导。开展就业形势与政策方面的讲座与咨询，鼓励学生参加英语六级考试、计算机等级证书考试、职业资格证书考试等，请往届优秀毕业生回校座谈，建立完善的用人单位信息库，毕业生反馈信息库，提供更多的就业信息和就业实例，培养学生正确的择业观和创业观，提高毕业生一次性就业率。（分管学生工作的副书记指导监督，分团委组织落实）

五、管理与制度保障措施

1、学院成立学风建设领导小组。由院长、党总支书记任组长，分管教学副院长和党总支副书记任副组长，各系主任、分团委书记、辅导员、各班班主任、教务秘书等为成员的学风建设工作组。任课老师责任到人，班主任积极配合，大家充分沟通和交流，以形成齐抓共管的良好局面。

2、明确年级辅导员为年级学风建设第一责任人，要结合各年级特点制定具有针对性的学风建设措施并负责落实。班主任为班集体学风建设第一责任人，负责班级的学风建设与具体实施。通过培训、交流座谈等形式，全面提高辅导员、班主任和学生工作者的管理水平。要深入教室、宿舍，抓好考勤，坚持每周听课，找学生谈心，了解学生思想动态；坚持带好早操、抽查晚自习和辅导员入住学生公寓制度；与任课教师交流并主动向学院领导和系主任反映教与学的情况，在学风建设上抓出实效。

3、完善教学秩序督察制度，严格学生考勤制度，其内容包括学生到课率、早操出勤率、晚自习出勤率、公益劳动参加情况、宿舍卫生评比、任课教师对班级的考评等。做到每个班级、每个课堂都有专人负责考勤。加强对学生上课、晚自习考勤和卫生情况的检查，并定期公布考勤和检查结果，表扬好的，批评差的，并与班级和个人的各种评优挂钩。

4、建章立制，发挥规章制度的激励和约束作用。我院现已制定了一系列的相关制度《关于加强课堂秩序管理的规定》、《关于考试的纪律规定》、《商学院“学生评教”实施办法》、《商学院关于调动学生积极性营造浓厚学习氛围的措施规定》、《商学院学风、教风定期检查制度及具体措施》、《商学院加强学风建设意见》等。规章制度的不断完善和健全，有利于激发学生学习热情，树立学习榜样，为从严管理，抓好学风提供有利保障。?

聊城大学商学院

2006年11月15日

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