教学科研
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《组织行为学》课程说明书 |
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| 一、主讲教师信息 | |||||||||||||||||
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姓名 |
曹之然 |
性别 |
男 |
学历 |
博士 |
职称 |
副教授 |
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研究方向 |
企业管理 |
工作单位 |
聊大商学院 |
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讲授课程 |
组织行为学 |
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| 二、课程信息 | |||||||||||||||||
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课程名称 |
中文 |
组织行为学 |
先修课程 |
管理学 |
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英文 |
Organizational Behavior |
课程性质 |
专业核心课 |
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学时/学分 |
36/2 |
授课范围 |
商学院2012级11、12、13、14班 |
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授课时间 和地点 |
周四1、2节10c124 周四3、4节10c124 |
人数 限制 |
无 |
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课程简介 |
本课程是工商管理专业的必修课，是学生在完成了管理学原理等课程的基础上，进一步分析组织与管理之间的关系、组织行为与管理之间的相互作用的一门课程。本课程阐明了组织影响其成员的种种方式，研究人在组织中的行为，揭示组织有效整合、个人规范自律的规律，以创造、管理更大规模、更为有效的组织。 | ||||||||||||||||
| 三、教学资源 | |||||||||||||||||
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指定教材 |
张德主编 组织行为学（第四版） 高等教育出版社 | ||||||||||||||||
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参考文献 |
[1]李剑锋 组织行为管理 中国人民大学出版社，2004 [2]罗宾斯 组织行为学 中国人民大学出版社，1997 [3]郁阳刚 组织行为学 清华大学出版社，2010 [4]严进 组织行为学 北京大学出版社，2009 ? |
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| 四、教学信息 | |||||||||||||||||
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教学目标 |
本课程的学习应使学生掌握组织的各个成员的行为方式及其绩效对整个组织绩效的影响，并接受一定量的案例分析训练，为分析解决企业管理工作中的问题打下扎实的基础，为后续课程的学习作好必要的准备。
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教学进度 （以周为单位） |
课堂讲授 |
实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等 |
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教学内容摘要 （章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等） |
内容及时间、地点 |
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第1周 |
第一讲 基本概念及人类行为的基本规律 | ||||||||||||||||
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第2周 |
第二讲 需要、动机与行为 | 视频资料学习 | |||||||||||||||
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第3周 |
第三讲 价值观与行为 | ||||||||||||||||
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第4周 |
第四讲 知觉与行为 | 案例分析 | |||||||||||||||
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第5周 |
第五讲 态度与行为 | ||||||||||||||||
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第6周 |
第六讲 人格与行为 | 视频资料学习 | |||||||||||||||
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第7周 |
第七讲 能力与行为 | ||||||||||||||||
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第8周 |
第八讲 意志与行为 | 案例分析 | |||||||||||||||
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第9周 |
第九讲 兴趣与行为 | ||||||||||||||||
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第10周 |
第十讲 情感与行为 | 视频资料学习 | |||||||||||||||
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第11周 |
第十一讲 组织承诺的概念、结构、形成 | ||||||||||||||||
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第12周 |
第十二讲 组织承诺对个体行为的影响、应用 | 案例分析 | |||||||||||||||
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第13周 |
第十三讲 群体发展阶段、特征与内行为 | ||||||||||||||||
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第14周 |
第十四讲 群体间行为、团队管理、协调 | ||||||||||||||||
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第15周 |
第十五讲 沟通 | ||||||||||||||||
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第16周 |
第十六讲 冲突 | 视频资料学习 | |||||||||||||||
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第17周 |
第十七讲 谈判 | ||||||||||||||||
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第18周 |
复习 | ||||||||||||||||
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教学方法 与手段 |
课堂讲授、案例分析、游戏体验、自我测试、多媒体 |
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学习方法 |
认真聆听、小题大做、深入阅读、积极参与 |
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| 五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等） | |||||||||||||||||
| 本课程的实践环节主要有案例分析、教学游戏、课堂讨论等，通过实践教学使同学们对组织行为学的基本原理深入理解、灵活应用。 | |||||||||||||||||
| 六、成绩考核 | |||||||||||||||||
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平时成绩 |
占总成绩的20%-30%，考核依据是上课到课率、笔记、作业和参与课堂讨论的积极性。 | ||||||||||||||||
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期末成绩 |
占总成绩的70%-80%，考核依据是期末试卷分数。 | ||||||||||||||||
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考试说明 |
缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修；补考或重修时，考试占100%。 | ||||||||||||||||
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备??? 注 |
修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。 | ||||||||||||||||
