学生工作
为了进一步联动家校社，优化双减后学生放学后及双休日的大量课余时间，近日，聊城大学商学院（质量学院）社会实践队于聊城大学附近社区进行了“家校社全方位联动，共拓双减课余生活”社会实践活动。
在活动的筹备阶段，团队成员们投入了大量的时间和精力。首先，队员们通过广泛的文献查阅和深入的问题讨论，精心制定了一系列采访问题，这些问题旨在深入了解公众对于“双减”政策的看法和实际影响。随后，团队成员们在附近的社区中随机选取了普通大众，通过面对面的采访方式，对他们进行了细致的调查访问。这一过程中，团队收集到了众多家长和学生的心声，他们对于“双减”政策表现出了强烈的关注和期望，同时也反映出了大家在合理安排课余时间上普遍存在的困惑和挑战。
基于这些宝贵的现场信息和反馈，团队进一步策划并实施了一系列内容丰富、形式多样的实践活动。首先，队员们组织了一系列的交流会，邀请家长们参与，引导他们理性地看待“双减”政策带来的教育变革，并共同探讨如何利用政策的机遇，有效地规划孩子的课后生活。在这些交流中，家长们分享了各自的见解和经验，共同寻找让孩子在减轻学业负担的同时，能够全面发展个人兴趣爱好和潜能的方法。
同时，团队还精心设计了一系列寓教于乐的活动项目，包括科学实验课堂、艺术创作工坊、体育技能培训等。这些活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中培养了创新思维和实践能力，而且即使在非正式的学习时段，也能激发他们持续求知的欲望和探索精神。
通过这些活动，团队不仅有效地回应了社会大众对于“双减”政策的期待，帮助解决了他们在教育孩子过程中遇到的实际问题，而且也生动地展现了素质教育的魅力和深刻内涵。在后续的工作中，团队不断优化活动形式和内容，结合最新的教育理念和技术手段，创新性地加强了与学校、家庭、社区等多方的沟通与合作。他们共同构建了一个全方位、立体化的素质教育体系，为孩子们的全面发展提供了更加广阔的平台。
活动结束后，团队进行了详尽的总结与反思。他们梳理了活动的每一个环节，分析了成效与不足，总结经验教训，并将这些宝贵的经验应用到未来的项目中，推动整个项目向更高层次发展，使更多的家庭和孩子从中受益。通过这样的努力，团队不仅提升了自身的社会服务能力，也为推动教育公平和儿童全面发展贡献了自己的力量。
此次社会实践活动的成功开展，能够使学生了解国家的实际情况和社会的发展状况，增强学生社会责任感和使命感，有助于学生将所学理论知识与实际相结合，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的组织协调能力、创新意识和个人素养。通过这次社会实践活动，学生们得以走出课堂，深入社会各个领域，亲身参与社会实践，提升了他们的社会责任感和公民素养。学生在活动中学会了团队协作、沟通交流、解决问题等能力，这些都将对他们未来的学习和生活产生深远影响。
（编辑 王雨）
