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为提升大学生志愿服务专业化水平，助力孤独症儿童融入社会生活，3月1日，商学院（质量学院）小雏菊青年志愿者协会13名志愿者赴聊城市华建1街区壹号观邸，参加“大学生志愿服务孤独症儿童能力提升”培训会，心启智成长中心李瑞、尹娜受邀开展专题培训。
会上，李瑞系统阐释了孤独症的病理特征与社会认知误区。她强调，孤独症属于神经发育障碍范畴，主要表现为社交沟通障碍与重复刻板行为，纠正了“可完全治愈”等社会常见认知偏差。针对志愿服务核心要义，李瑞提出了“尊重差异、科学引导、双向成长”的服务理念，要求志愿者通过行为观察、情绪共情等方式构建信任关系，避免标签化认知。
为强化志愿者服务实操能力，尹娜重点解析DTT回合教学法与ABC行为分析法的应用场景，并通过案例分析帮助志愿者掌握如何运用标准化数据记录表量化儿童行为特征，科学制定个性化干预策略。在此基础上，尹娜特别演示了“正向强化三步法”，即通过行为前因分析、目标行为界定及强化反馈机制，帮助自闭症儿童建立良性行为模式。
在交流环节，志愿者尹赫表示这次培训不仅更新对自闭症儿童认知体系，更体会到专业服务的重要性，“在未来，我将运用ABC分析法建立服务档案，通过'微笑鼓励-手势引导-代币奖励'的阶梯式干预，帮助自闭症孩子逐步提升社交适应能力，带动更多人关注自闭症群体”。
（审核 刘聪睿）
