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自学校学风建设工作全面推进以来，我院立足“育经世致用英才，做富国裕民文章”的院训，统筹部署并实施了“经世”“致用”“富国”“裕民”四维学风建设体系，致力于打造全维度、长效化的育人新生态。作为该体系中代表“经世”维度朋辈帮扶系列的重要组成部分，为进一步夯实班级学风基础，凝聚班级向心力，商学院（质量学院）围绕“以班风聚合力，以学风育人才”主题开展学风建设活动，24.6班、24.9班、24.11班、24.13班的学风建设活动凭借“主题紧扣、落地性强、创意贴合学情”的优势脱颖而出。今天，让我们一同走进这些优秀班级，解锁班风学风双提升的“密码”！
24.6班：“经验共分享，问题齐解决”学习交流互助活动核心思路：针对部分同学学习目标模糊、方法单一、交流渠道少的问题，以“互帮互助、共同进步”为导向，通过经验分享、问题研讨，打破学习壁垒，助力同学提升学习效率。 特色环节：邀请优异同学分享时间管理、笔记技巧等经验；设“问题收集箱”，分组讨论解决方案，针对共性问题补充建议；活动后整理问题与方案形成“学习指南”，还通过反馈表优化后续活动。
24.9班：“学科攻坚+班级公约”学风双促行动 核心思路：针对班级学习目标不明、互动不足等问题，结合工商管理专业特点，划分小组针对性攻坚，制定《班级学风成长公约》，明确学习各环节规范。 特色环节：前期调研学情，活动中交流梳理问题、分组分享经验，后续形成《班级学习小贴士》，以“研讨+互助”模式，营造“勤学善思、互促共进”学风。
24.11班：“‘宿’造学境，班聚合力”宿舍学风共建行动核心思路：针对部分宿舍学习氛围弱、交流少等问题，以宿舍为阵地，组织各宿舍准备学习成果材料，通过成果展、跨宿舍互助、结对学习等形式，带动班级学风提升。 特色环节：开展“宿舍学习成果展”，评选“优秀学习宿舍”；设“答疑角”共享资源，推进“1对1结对”，签署学风承诺书，凝聚班级向心力。
24.13班：“以学风育人才——优化‘学习供应链’”行动 核心思路：结合物流管理专业特色，将学习过程类比为“学习供应链”，拆解“采购 （知识输入）、生产（理解内化）、仓储（记忆存储）、配送（应用输出）”四大环节，邀请学业优异同学担任“环节专家”，提供系统化学习提升方案。 特色环节：“环节专家”分别分享高效听课、知识加工、记忆复习、应试技巧；开放提问互动后，引导同学签署“学习供应链优化承诺”，制定一周改进计划，以专业理论赋能学风建设，增强班级学术凝聚力。
优良班风是学风建设的“粘合剂”，浓厚学风是人才成长的“沃土”。期待各班级能从这些案例中汲取灵感，打造属于自己的学风建设特色路径，让班风与学风双向赋能，共同绘就人才成长的精彩画卷！
（审核 施安琪）
